sexta-feira, 29 de novembro de 2013

Jogo feche a caixa

clique aqui para jogar

Labirinto da tabuada

Clique aqui para Jogar e mostre que você é fera na tabuada!!

sexta-feira, 1 de novembro de 2013

Sistema digestivo real

Clique aqui para acessar o vídeo

Números primos e divisibilidade



Números Primos

Números primos são os números naturais que têm apenas dois divisores diferentes: o 1 e ele mesmo.
        Exemplos:
            1) 2 tem apenas os divisores 1 e 2, portanto 2 é um número primo.
            2) 17 tem apenas os divisores 1 e 17, portanto 17 é um número primo.
            3) 10 tem os divisores 1, 2, 5 e 10, portanto 10 não é um número primo.
        Observações:
        => 1 não é um número primo, porque ele tem apenas um divisor que é ele mesmo.
        => 2 é o único número primo que é par.
        Os números que têm mais de dois divisores são chamados números compostos.
        Exemplo: 15 tem mais de dois divisores => 15 é um número composto.
Reconhecimento de um número primo
            Para saber se um número é primo, dividimos esse número pelos números primos 2, 3, 5, 7, 11 etc. até que tenhamos:
            =>  ou uma divisão com resto zero e neste caso o número não é primo,
            =>  ou uma divisão com quociente menor que o divisor e o resto diferente de zero. Neste caso o número é primo.
Exemplos:
1) O número 161:
não é par, portanto não é divisível por 2;
1+6+1 = 8, portanto não é divisível por 3;
não termina em 0 nem em 5, portanto não é divisível por 5;
por 7:  161 / 7 = 23, com resto zero, logo 161 é divisível por 7, e portanto não é um número primo.
2) O número 113:
não é par, portanto não é divisível por 2;
1+1+3 = 5, portanto não é divisível por 3;
não termina em 0 nem em 5, portanto não é divisível por 5;
por 7:  113 / 7 = 16, com resto 1. O quociente (16) ainda é maior que o divisor (7).

por 11:  113 / 11 = 10, com resto 3. O quociente (10) é menor que o divisor (11), e além disso o resto é diferente de zero (o resto vale 3), portanto 113 é um número primo.


Assista primeiro este tutorial para aprender a fazer a atividade.
Clique aqui e divirta-se com a atividade


quinta-feira, 12 de setembro de 2013

Aula de matemática

Frações

Robo lógico

operações matematicas


Sugestão de plano de aula - comermoração dia de Guarapari

Professores (as) vou postar aqui meu planejamento da semana feito na EMEF "Rosa Simões de Almeida", espero que seja útil. Achei bem proveitoso.
1º momento - Vídeo sobre a história de Guarapari



Vídeo sobre os principais pontos turísticos de Guarapari



2º momento - slides sobre as características dos pontos turísticos


3º momento - Após o vídeo, atividades sobre características dos ponto turísticos


Depois, pedimos para que os alunos anotassem no caderno as características de cada cidade, para posteriores trabalhos em sala de aula.

3º momento - Valsa de Guarapari



Aqui os alunos cantam para ficarem afinadíssimos no dia da cidade

Espero que tenham gostado
Abraço a todos!



segunda-feira, 26 de agosto de 2013

Boas práticas docentes no ensino da matemática

Síntese da pesquisa Boas Práticas Docentes no Ensino da Matemática, desenvolvida pela área de Estudos e Pesquisas Educacionais da Fundação Victor Civita em parceria com a Fundação Cesgranrio


Aprenda brincando - Tangran

Tangram é um quebra-cabeça chinês formado por 7 peças (5 triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo) Com essas peças podemos formar várias figuras, utilizando todas elas sem sobrepô-las. Segundo a Enciclopédia do Tangram é possível montar mais de 1700 figuras com as 7 peças.
Esse quebra-cabeça, também conhecido como jogo das sete peças, é utilizado pelos professores de matemática como instrumento facilitador da compreensão das formas geométricas. Além de facilitar o estudo da geometria, ele desenvolve a criatividade e o raciocínio lógico, que também são fundamentais para o estudo da matemática.
(fonte: Wikipedia)
Segue abaixo dois links desse divertido jogo. Divirtam-se!
Boa semana a todos !



sexta-feira, 23 de agosto de 2013

Hora de aprender matemática!

Então galerinha, vamos fazer esta aula em 3 passos:
1° Passo: Assitir uma vídeo - aula do professor sobre multiplicação com um algarismo.

Clique aqui para assistir o vídeo.

2º Passo : Assistir outra vídeo - aula, agora sobre divisão co  um algarismo.

Primeira parte da divisão - clique aqui

para ver a segunda parte clique aqui 

3º Passo - Hora de fazer os exercícios Vamos lá?

1) Resolva as multiplicações:

a) 323 x 3
b) 425 x 4
c) 936 x 5
d) 895 x 6
e)322 x 7
e) 655 x 8

2) Resolva as divisões
a) 36 : 2
b) 72 : 3
c) 164 : 4
d) 260 : 5
e) 126 : 6
f)4949: 7
g) 728 : 8


terça-feira, 20 de agosto de 2013

Visitas virtuais aos principais museus do Brasil e do mundo.

Olá pessoal. Nossa aula de hoje será bem interativa!
Iremos visitar os principais museus do Brasil e do mundo, e o que é melhor, de graça!
Iriamos precisar de viajar uns 10.000 km para conseguir fazer todas essas visitas, mas, graças à internet, podemos visitá-los como você está agora, sentado em frente ao pc!
Vamos começar pelo museu em Homenagem a Cândido Portinari

Nesta visita à casa do artista, vamos conhecer aspectos do lugar onde ele morava, seus costumes, e suas principais obras conhecidas internacionalmente.

Depois conheceremos as principais obras do homem que foi o arquiteto mais influente e importante do Brasil, Oscar Niemeyer.

Dica: no mapa, clique nas bolinhas vermelhas para ter ter uma visão das principais áreas do museu, e não esqueça de conhecer todos os lugares, pois o museu é grande!

National Gallery: Localizado em Londres, o espaço é a principal pinacoteca do Reino Unido, ela está bem no coração da cidade, na Praça Trafalgar. Com o objetivo de ser um centro de arte acessível para todas as classes sociais, a pinacoteca foi inaugurada em 1838. O interessante é que o acervo do National Gallerycomeçou a ser formado antes mesmo de o museu existir como instituição. Em 1824, o governo britânico comprou por 57 mil libras 38 pinturas de um banqueiro famoso da época. Sendo um dos poucos museus que tem as Obras de artistas como Leonardo da Vinci, Michelangelo, Monet e Renoir, que atualmente podem ser visto pelos turistas. O funcionamento do museu é diário, estando abertas das 10h a 18h, somente na sexta-feira que o fechamento ocorre as 21H. O fechamento total do museu só ocorre a partir do 24 de dezembro até 26 do mesmo mês e no dia 01 de janeiro

Museu Egípcio, Cairo: O museu Egípcio é um dos mais importantes do mundo, foi criado pelo governo do país em 1835, localizado em Cairo, atualmente, é o maior exibidor de antiguidades faraônicas do mundo, com mais de 120 mil peças. O turista é levado literalmente ao Egito antigo através das dependências internas do museu, pode ser visto os artefatos das tumbas dos faraós e também vários documentos dos membros da família real.

Museu do Louvre: Sem dúvidas um dos pontos turísticos mais importantes de Paris, moderno, elegante e esplêndido são elogios que cabem para definir o Museu do Louvre. Inaugurado em Paris, em 1793, o Louvre é um dos primeiros museus na história, o que ajudou a formar o conceito de museus com uma instituição pública voltada para a arte. Grande ícone da cultura mundial, esse é o museu onde “Monalisa” quadro emblemático de Leonardo da Vinci dorme. Vale conferir não só por essa razão, mas sim por toda a estrutura apresentada do início ao fim do Museu. É como se você fosse tele-transportado para diversas partes da cultura mundial. O preço da entrada varia de acordo com os programas do museu






segunda-feira, 19 de agosto de 2013

Reflexões acerca de um excelente (e polêmico!!) documentário: Zeitgeist

Documentário lançado em 3 partes,a primeira lançada em 2007, retratando, do ponto de vista do autor, de como somos manipulados pelas 3 "grandes instituições" que movem o nosso planeta: instiuições financeiras, religiosas e corporativas.
O primeiro,

Fala das instituições religiosas, dos atentados do 11/09 e do sistema financeiro "maquiado" que nós vivemos.
Vou pular a parte religiosa, pois é um caminho muito individual. Eu vi, refleti e não mudou meu modo como vejo a religião, pois muito do que é exibido eu já sabia.
Já o segundo,

Aborda como as verdadeiras instituições financeiras não se importam com a sustentabilidade e com os valores, para garantirem cada vez maiores lucros em suas empreitadas. E apontam várias sugestões onde um crescimento sustentável existe há tempos e só não foi colocado em prática pelo fato de que quem controla o que é melhor para nós (grandes corporações) fazem de tudo para o mundo continuar em desequilíbrio, garantindo assim o consumo de seus produtos e nos fazendo entrar cada vez mais em dívidas.
Vou me ater ao segundo filme da série, já que o termo "sustentabilidade" virou recorrente em todas as instituições escolares. 
Conforme o desenrolar do mesmo, eu concluí que:
O que realmente faz a diferença em nossas vidas, reduz custos, promove o crescimento sustentável, e que, ao longo da história, nos fez dar passos cada vez mais largos na caminhada da ascensão da qualidade de vida, é...... A TECNOLOGIA.
Ela é a grande responsável por tudo isso que nós temos hoje, por você esta lendo este artigo, por você ir e voltar do seu emprego, por você estar na sua casa sendo aquecido no inverno ou sendo refrescado no verão. Ela que encurta distâncias, reduz o tempo para realização de tarefas, ajuda em nossas vidas. E com a educação, não podia ser diferente. É de se admirar que ainda há educadores que não usam a tecnologia como sua aliada, embasados por pensamentos jurássicos, que não funcionam mais, bloqueiam a criança da capacidade que um computador têm de despertar o interesse em sua matéria. O resultado disso é o que vemos em pesquisas realizadas em escolas públicas Brasil afora: adolescentes que usam a ferramenta apenas para diversão, restringindo-a assim, de toda capacidade que a mesma têm de fomentar um estudo dirigido e bem elaborado, de romper barreias e instigar a capacidade de raciocínio.
A verdadeira revolução que precisamos é a revolução da consciência individual.

Forte abraço a todos !





O que pensam os jovens de baixa renda sobre a escola.

Uma pesquisa feita com estudantes do ensino médio de escolas públicas estaduais de São Paulo, mostrando o ponto de vista dos educandos, o que pensam sobre a escola e o que sugerem para melhorar a qualidade da educação.


Boa semana a todos!!

quinta-feira, 15 de agosto de 2013

segunda-feira, 12 de agosto de 2013

E para continuar a semana...

Português - 4ºanos
Tema: Antonimos e sinonimos  - várias atividades.
Leitura para compreensão das diferenças entre sinonimos e antonimos



Semana 13 à 16/08
Atividades de ciências 
Turma: 4º anos
Tema: Animais Invertebrados.
Texto com adaptações do site www.brasilescola.com.br

Porque raios invertebrados?

quinta-feira, 1 de agosto de 2013

Top site de conteudos educacionais que alguns ainda não conhecem

Pessoal, na minha "peregrinação" por conteúdos na web, poucos sites são tão bem encaixados e interativos para salas de aula quanto o EDUCOPEDIA. Tem o alinhamento de conteúdo do 1º ao 9º ano da SEDU/RJ, que é muito parecido com o nosso. A maioria dos coordenadores tecnológicos ja conhecem, mas muitos regentes de classe sequer sabem da existência do mesmo.  Então vou postar o link aqui para os professores e alunos que quiserem fazer uma visita. Vale muito a pena.
Abraço a todos!

segunda-feira, 29 de julho de 2013

Aulas - Semana 22 À 26/07/2013

Vamos lá pessoal, vou compartilhar com vocês algumas aulas que foram feitas aqui no LIED esta útima semana. Espero que isso possa ajudar algum professor em seu planejamento. E peço também que, ao entrarem, deixem algum comentário, pra saber se estou agradando ou deixando alguma coisa à desejar. Críticas, quando feitas de forma correta, são sempre bem-vindas (pelo menos por mim!)
Aula para os 4ºs anos: Os estados físicos da água e seus processos de mudanças.


Aula para os 5ºs anos:

Higiene pessoal: Hábitos de higiene que não sejam apenas a limpeza do corpo, mas sim a higiene mental, e hábitos que auxiliem no equilibrio do corpo e mente.

1º Momento: vídeo Higiene Bucal

Uma ótima semana a todos!!  





quinta-feira, 11 de julho de 2013

Aulas da semana: 5 e 6ºs Anos 10,11 e 12/07

Ei pessoal, como minha semana se encurtou devido ao abono que eu tirei, estou enviando meu planejamento da semana. Exercícios que fiz com os 5ºs e 6ºs anos, acerca de substantivos: próprios, comuns, coletivos, concretos e primitivos.

1º Momento: Leitura do texto "Holambra"
2º Momento: Atividades de Interpretação do texto lido e questões sobre substantivos
Interpretação e substantivos
Atividades subtantivos
Coletivos
Todos os substantivos

Espero que tenham gostado e que sirvam para suas aulas.
Abraço a todos!


sexta-feira, 5 de julho de 2013

Reflexões sobre o encontro da ABEHTE

Pessoal, uma breve reflexão sobre nosso encontro e aproveitando a oportunidade e experimentando uma ferramenta de autoria que me foi apresentada nesse encontro.

Ótimo site que fornece minicursos nas mais diversas áreas.

Galera, este site foi criado em parceria entre as maiores Universidades do mundo. Oferece cursos nas mais variadas disciplinas. O que é melhor, você ganha certificados de conclusão de curso expedidos pela Universidade que você estudou.
Vale a pena conferir



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